以品德教育為基礎
弘明品德教育網
弘明品德教育不是獨立出來的課程，它像網狀的脈絡，透過身教、言教、境教，規範不當
的言行及讚賞良好的行為，讓孩子沉浸在德行芬芳的園地，自然而然的奠定品德的根基。
一、中心德目的宣導
規劃三年一輪的中心德目課程，利用每週大堂集合時間，藉由小朋友最喜歡的戲劇
或故事來展開，再由老師引導落實於生活中。
中心德目課程A
孝親：
1.親所好、力為具，親所惡、謹為去。
2.身有傷、貽親憂，德有傷、貽親羞。
謹行：
1.置冠服、有定位，勿亂頓、致污穢。
2.對飲食、勿揀擇，食適可、勿過則。
勤學：
1.玉不琢、不成器，人不學、不知義。
2.為人子、方少時，親師友、習禮儀。
3.三人行，必有我師焉。
謙讓：
1.融四歲、能讓梨，弟於長、宜先知。
2.財物輕、怨何生，言語忍、忿自冺。
仁厚：
1.將加人、先問己，己不欲、即速已。
2.躬自厚，而薄責於人。
3.勿諂富、勿驕貧，勿厭故、勿喜新。
知足：
1.若衣服、若飲食，不如人，勿生慼。
2.唯德學、唯才藝，不如人、當自礪。
中心德目課程B
孝親：
1.事雖小、勿擅為，茍擅為、子道虧。
2.物雖小、勿私藏，茍私藏、親心傷。
學文：
1.讀書法，有三道，心眼口，信皆要。
2.列典籍，有定處，讀看畢，還原處（敬書）
3.非聖書，屏勿視，蔽聰明，壞心志。
改過：
1.聞過怒，聞譽樂，損友來，益友卻。
2.無心非，名為錯，有心非，名為惡。
3.過能改，歸於無，倘揜飾，增一辜。
勤學：
1.人之初，性本善，性相近，習相遠。
2.子不學，非所宜，幼不學，老何為。
仁厚：
1.人有短，切莫揭，人有私，切莫說。
2.道人善，即是善，人知之，愈思勉。
3.己所不欲，勿施於人。
守信：
1.凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。
2.奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之。
3.人而無信，不知其可也（信則人任焉）。
中心德目課程C
孝親：
1.冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。
2.出必告，反必面，居有常，業無變。
恭敬：
1.或飲食、或坐走、長者先、幼者後。
2.恭近於禮，遠恥辱也。
3.長者予物，需兩手奉（捧）接。
謹行：
1.勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀。
2.緩揭簾，勿有聲，寬轉彎，勿觸棱。
3.執虛器，如執盈，入虛室，如有人。
禮教：
1.談話應答必顧望。
2.用人物，需明求，借人物，即時還。
3.步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬。
反省：
1.見人善，即思齊，見人惡，即內省。
2.凡有不得，反求諸已。
3.內省不咎，夫何憂何懼。
謙讓：
1.夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。
2.謙受益，滿招損（謙謙君子）。
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| 品德劇場 | |
二、禮儀教育
從應對進退中培養柔軟受教恭敬他人的心。
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| 老師早安 | 謝謝媽媽，媽媽再見，請多保重 |
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| 出必告，反必面，孔子爺爺早安，我們來上學了 | |
恭敬及負責任態度的培養
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| 雙手拿聯絡簿，敬呈給老師 | 長者與物須兩手捧接 |
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| 不要讓大家等太久 | 謝謝老師的教導 |
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| 長者先，幼者後，用餐前請阿公、阿嬤、爸爸、媽媽先用 | 你哭哭，我惜惜 |
三、生命教育
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| 觀察蟲蟲，用看的不動手 |
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| 為貓咪助念舉行告別式 | 定期舉行護生活動 |
藝術欣賞-配合主題護生小菩薩．
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| 音樂劇欣賞~Cats | 幼兒肢體律動體驗設計 ~貓 |
四、賞識教育
賞識是孩子向上的動力，藉由賞識的力量形成善的循環。
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| 唸家長寫的讚美卡，表揚孩子善行 | 將讚美卡展示分享 |
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| 分享好榜樣故事，以提供學習 |